{"id":2646,"date":"2018-12-03T10:00:00","date_gmt":"2018-12-03T13:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/pim.udelar.edu.uy\/?post_type=publicacion_generica&#038;p=2646"},"modified":"2022-05-24T10:28:31","modified_gmt":"2022-05-24T13:28:31","slug":"espacios-educativo-culturales-en-la-carcel-desde-la-perspectiva-de-sus-protagonistas-el-caso-de-la-unidad-n6-punta-de-rieles-2","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/pim.udelar.edu.uy\/portal\/noticias\/espacios-educativo-culturales-en-la-carcel-desde-la-perspectiva-de-sus-protagonistas-el-caso-de-la-unidad-n6-punta-de-rieles-2\/","title":{"rendered":"Espacios educativo-culturales en la c\u00e1rcel desde la perspectiva de sus protagonistas. El caso de la Unidad N\u00b06 Punta de Rieles"},"content":{"rendered":"<p><span class=\"fontstyle0\"><strong>Resumen<\/strong><br \/>\n<\/span><span class=\"fontstyle1\">El presente art\u00edculo es producto de una experiencia de intercambio y escritura colectiva&nbsp;emprendida por docentes del Programa Integral Metropolitano de la Universidad de la<\/span> <span class=\"fontstyle0\">Rep\u00fablica y personas privadas de libertad de la Unidad N\u00ba6 Punta de Rieles. Su&nbsp;objetivo es contribuir a la generaci\u00f3n de conocimiento en torno a los sentidos y&nbsp;especificidades de la educaci\u00f3n en prisi\u00f3n desde la perspectiva de sus participantes.<br \/>\nEntre los principales emergentes de las instancias de discusi\u00f3n destacan la importancia&nbsp;que adquiere la educaci\u00f3n en estos espacios como una nueva forma de transitar el&nbsp;encierro y la necesidad de mejorar las propuestas, las instalaciones f\u00edsicas y los&nbsp;recursos humanos encargados de materializarlas. Esto deber\u00eda ir acompa\u00f1ado por una&nbsp;concepci\u00f3n de lo educativo que trascienda lo punitivo y que ponga su \u00e9nfasis en la&nbsp;creaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de espacios en donde lo que prime sea el factor humano.<br \/>\n<\/span><strong><span class=\"fontstyle2\">Palabras claves<\/span><\/strong><span class=\"fontstyle0\"><strong>:<\/strong> educaci\u00f3n, motivaciones, privaci\u00f3n de libertad<\/span><\/p>\n<p><strong>Cita bibliogr\u00e1fica:&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p>Folgar, L., Grassi, C., Gonz\u00e1lez, F., Gonz\u00e1lez, A., Rivero, A., Baraldo, A., &amp; Escobar, E. (2016). Espacios educativo-culturales en la c\u00e1rcel desde la perspectiva de sus protagonistas. El caso de la Unidad N 6 Punta de Rieles.&nbsp;<i>Revista Fermentario<\/i>,&nbsp;<i>1<\/i>(10).<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen El presente art\u00edculo es producto de una experiencia de intercambio y escritura colectiva&nbsp;emprendida por docentes del Programa Integral Metropolitano de la Universidad de la Rep\u00fablica y personas privadas de libertad de la Unidad N\u00ba6 Punta de Rieles. 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