En este marco, se integraron dos docentes de la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) para abordar el trabajo sobre narrativas, así como también una docente de la Licenciatura en Música. Además, se amplió la participación de docentes de la Licenciatura en Danza, enriqueciendo el intercambio de saberes y metodologías en el EFI PLA.

Gracias a la organización modular implementada en 2024, el EFI PLA contó con la participación de un estudiante de la Universidad de Granada en el primer semestre. Asimismo, en el segundo semestre, una estudiante de Danza que había transitado por el EFI PLA en años anteriores, realizó su trabajo de egreso dentro de esta propuesta.

Una de las innovaciones destacadas de esta edición fue la presentación de dos obras de danza dentro de la Unidad 6, a cargo de artistas invitadxs. Estas instancias generaron un espacio de trabajo previo y posterior en el taller semanal, propiciando nuevos intercambios y aprendizajes. Además, se abrió la posibilidad de incorporar puntualmente a personas privadas de libertad (PPL) y operadores penitenciarios a la propuesta, fortaleciendo el carácter inclusivo del EFI PLA.

De cara a 2025, el EFI PLA continuará con su expansión y diversificación de actividades. Durante el primer semestre, se ofrecerá un seminario optativo electivo titulado «¿Qué se fuga cuando se juega?», dirigido a estudiantes de la Facultad de Artes (FArtes), el Área Social de la Universidad de la República (Udelar) y el Instituto de Formación en Educación Social (IFES). En el segundo semestre, se retomará el espacio de taller semanal en la Unidad 6, continuando con la línea de trabajo desarrollada en los últimos años.

Para consultas, escribir a: practicasludicasyartisticas@gmail.com